【中国】中国の歴史教科書を徹底検証！反日教科書で完全なプロバガンダと言われる理由！

【中国】中国の歴史教科書を徹底検証！反日教科書で完全なプロバガンダと言われる理由！

私たちはみんな社会主義の祖国に貢献したいという素晴らしい願いを持っている私たちはただ真面目に生きてただけなのに中華人民とはこの共産党はもう最高だということだはいどうもこんにちは予備こ講明田です今回のテーマは中国の歴史教科書ということで前にですね韓国の歴史教科書は嘘ばっかりっていう話で韓国の歴史教科書はファンタジーと言われているが果たしてどの程度やばいのかってことを検証していきましたそしてその時にスタンフォード代の研究によれば日本中国韓国台湾アメリカの教科書のうち1番客観的なのは日本だとそして韓国の教科書はファンタジーに満ち溢れてるという結果が出ましたとただその韓国よりもちょっとどうなの問題だらけだよねって言われたのが中国の歴科所だったんですよという話をしたところじゃ中国の歴科所ってどうなってるんですか気になりますそれもっていう話があったので今回こちら中国の歴史教科書日本語役版入手しましたなので果たしてこれどういう感じになってるのかまずこれもうものすごい分厚いんですよねということでざっと見ていきましたので果たしてどうやばいのかそれともやばくないのかそんな話を今日はしていきたいと思いますということで今日のテーマは中国の歴史教科書ですから舞台はここここ中国中国の話になってきますはいということで早速見ていきましょうまずこちらなんですが日本語約した中国の歴史教科書ってことなんだけどこの中国の列車所はどういうものなのかってのを見ていきたいと思いますまずこちらですね中国は事実上の国定教科書という形でやっています現状どうなのかってのはあれなんですがこちらはですね 1990年代の教科書の本語役なんですよということは今40代ぐらいの人たちが使ってた教科書ってことになりますよねその40代があ世の中を動かしていくま政治家だともっと上の年上の人が置いてですけれども社会の中数っていうのが40 とか50とかってことになってくると思いますから今の中国のね中心となってるような人たち世論を形成してるような人たちがどんな教育を受けてきたのかってことがここから分かるのではないでしょうか中国はですねの国定教科書ですということが書かれてましたこれは政府に国家教育委員会現在教育部っていうんですががありましてそこが驚愕対抗っていうのを定めているとそれに基づいて北京の人民教育出版社が作成する教科書を作成するとそして全国各地でそれを複製して配布するというそういうスタンスを取ってるそうですなのでこれ事実上の国定教科書だよねってことが書かれておりました現在ではですね地域によって地方によって異なる教科書を使うこともオッケとされてるんだけど基本的には共産党が管轄をしますから大体同じような教科書が使われてる可能性が高いということです全部で6冊ありましてそうなんですよこれ中学の教科書ですよ中学校3 年間で教科所6冊使うんですよいかに現在の中国が歴史投力に力を入れてるかってこと分かりますよね6冊あるうちの内としては1巻2巻3巻4巻までが中国歴史というタイトルで5冊目6冊目が世界歴史となってるとそして1年生で中国歴史の1巻 2巻を扱うとすごいですねこれまとめればいいのにって感じはしますけれどもそうじゃないですよ2冊分の教科書扱うんですよこれはあ時に言うと原始時代から民のあたりまでそして2年生になって3巻4巻扱これが真から現在に至るまでなんですそして3年生になると世界歴史の1巻2間を扱うということですそのうちですねこちらの教科書はこの1巻2巻3巻4巻この4冊を日本語訳してまとめたものだということですこっちにちょっと書いたんですが1200ページ以上あるんですよものすごい分厚いですこれ4冊のね合殺だからこういうことになってるということですただ4冊の合殺っだっってってことは 1冊300ペジ平均ってことでしょってことは相当分厚いっすよねだって日本の高校の歴史の教科者で300ページとか 400ページとかってぐらいですからまもちろん出版者にもいるんだけどそういうもんですからそう考えるとこれで中学生でってことだからま相当分厚いなってことが分かるかと思いますそういう話をするとちょっと一部ご指摘があったんですがこれ以前コミュニティに今度中国の歴史の教科書について話せよってことを出したらこれ中国語を日本語訳したために分厚いんじゃないかっていうそういうご指摘があったんですがま確かにそれあるかもしれないけれども日本の日本語の歴史教科書と退避して分厚いんだからやっぱ分厚いってことになるかなという風に僕は思いますけど果たしてそこはどうなんでしょうかということでまいずれにせよですねこのような許可書を使ってるということですそしてこちら全体通してどんな特徴があるのか見ていきましょうまず先ほどから言ってるようにとにかく量が多いということで全 1232ページですねま4冊の合殺なんですがそのうち全近代が640ページで近現代が600ページってことですからこれバランスはいいのかなという風に思います半半ぐらいですからね韓国の市長科者の場合は近現代ばっかりとものすごい近現代編著でしかも日本統治時代がものすごい多くて何君たちの歴史は日本に統治されてたことしかないのみたいな感じだったりするんですが中国はさすがですね長い歴史がありますから中国の歴史5000年っていうのなかなか問題があるんだけど中華人民共和国があるところの歴史と言えばこれはも問題ないですよね確かにもう長いねそれこそ試行帝とかその前の委員とかそれからかとか合わせればものすごい長い歴史がありますからそしてそれを堂々と全て書いてますからみたいにやしいこととか隠したいこととかも特にないんでしょうなのでそうなってくると1200ページのうち前金代640ページ金源代600 ページということで非常にバランスよくそしてそのうち戦後士が200ページということで問題ないのかなという気がしますだから堂々としてるうちの国の領土ではこんなことがあったんですよて堂々と書いてる特にこの前金体な辺りからは感じることができるかなと思いますそして分かりやすく面白いそうなんですよこれ分かりやすいっす韓国の歴史の教科書読んだのにめちゃくちゃ分かりにくてあっち行ったりこっち行ったりしてるんですよなんかエピソードも飛ぶしななんなこれみたいなでもやっぱりその外国の病害師ってのはそういうもんなのかなと思って頑張って読会をしていたんですがそういう読会を頑張らなくても読めるように感じがしましたこれも役の問題なのかもしれない部分あるのとあとは中学校の教科書だから分かりやすいってのもあるかもしれないけどだいぶ読みやすかったですねそしてさらにさらに面白いそうなんですよこれエピソードが結構いっぱい書いてあってこんな感じなんだけど地図があったり絵があったりして内容が本編がこういう感じなんだけどこういうところにコラム的なエピソード的なものが結構多いんですよなので読んでて面白いなっという風な感じはしましたなので中学生対ってことあると思うんだけど勉強すると嫌にならないんじゃないかなっていう気はしますそしてですね今見せたようにこれ本編中は絵なんですよ全部イラストなんすよそうじゃなくて前半のところにこうやってこんな風にまとまってるというそういう構成になってますなんでこういうことやってるかちょっと分かりませんが経費削減なのかそれとも写真を載せたら都合が悪いことがいっぱい出てくる可能性があるからなのかちょっとその分かりませんが前戦の写真は冒頭にまとめてえ本編は全てイラストでカバーするていうそういうスタンスを取っておりますそしてさらにさらにこれ周辺民族辺境地域支配には研究してないっす少数民族だったり辺境地域は中華人民教和国の一部になって幸せになったよねていう書き方をしてんですよちょっと引用すんね我が国は56の民族を要する統一された多民族国家である新中国成立以前は新中国ってこれ中華人民局のことね新中国成立以前は国民政府が民族発政策を実行したこと及び歴史的条件や地理的環境などが原因して各民族の発展はひどく不均衡であり少数民族地区の社会経済状況は一般的に遅れていた全国が解放される以前海賊チワ族満州族モンゴル族ウイグル族などの地区の社会経済状況は韓民族地区と同じかあるいは大体同じで法権的経済が支配的地位を占めていたが資本主義経済も程度の違いこそあれ既に発展していたチベット族体族などはまだ法権的濃度性のの状態にあった視線省両山地区や雲南省燃料地区に居住する遺族などは依然として奴隷性段階の応状態にあった金法族和族オロチン族やエベンキ族などはまだ原子共同体制の名残りが濃厚にあった三角地帯に途中する少数民族は社会経済が遅れており食料生産量はかなり低く人民は長期にわたって祈願に苦しみ視線を彷徨っていたということで中華人民教学ができる前はものすごいこ差があったんだよとそしてその少数民族のところは抑圧されてそして苦しい状況にあったんだとところが中華人民教科国が誕生してそして全体を解放したことによって全ていい感じになったんだよというような記述が書かれておりますだだこういった少数民族問題はないんだよとそして中華人民力になってみんな幸せになったんだよっていう風に書かれておりますそのようにしてですね常に自分たちは正しい特に共さんと常に正しいんだというそういう異りに満ち溢れていて確かにファンタジーではない韓国と違って捜索ではないですよ捜索じゃないんだけと死者選択が激しいなとそしてその死者選択した上で自分たちにとって都合がいいところものすごい強調しいそして知られたくないところは一切乗せないみたいなそういう者選択が激しいかなというそういう印象をものすごく受けましたこれま長いんだけど前半はとてもまともな気がします確かに主催選択はあるっちゃあるんだけどそれでもこんなことありましたこな悪いこともありますあこれまみさん判断してください前半はそんな感じがするんですよところが後半になったら一気にプロパガンダ的になってかなという風に思いますでは果たしてこの教科書どのようなことが書かれているのか具体的な内容について見ていきたいと思いますそれではこの中国の歴史所について前半と後半に分けて見ていきましょうまず前半なんですが全会ですねこんな感じでバーとまとめてみました思った以上にまともかなという風に思いますただ出だし出だしすごいっすよこれ中学1年生ですからね中学1年生の1番最初の率がこうなんですよは私たちに何を連れるのか私たちは今社会主義の祖国の大地で幸せな生活を送ってるこの社会主義の祖国はどのようにしてできたのだろうかまた今日の幸せな生活はどのようにして得られたのだろうかこれすごくないですか社会主義とはなんずやということを説明する前に社会主義の祖国で幸せな生活を送っているということを断定してバッと書くというそこのところがおさすがだなという風な気がしますそしてさらにですね本編に入ると私たちはみんな社会主義の祖国に貢献したいという素晴らしい願いを持っているすごいですねいやいいですよいいんですけどさすがだなという風なことは思います次そしてですねさらにさらに次のちょっと進んだ後にですねこんな風な記述があるんですよ我が国土は果てしなく広く人口も非常に多くその歴史は有給である世界で古い文明国であるとともに人類の発症の地の1つであるすごいですね確かに人口が多いのもそうだし広いのもそうなんだけど人類発症の地と言ってしまうのはいかがなものかという風に思うということことです一応ですね原 beli人ってのがいてその現王人ってのが今から170万年ほど前のものでという風に中国は言ってるんですよなのでそれに基づいてってことだと思うんですが果たしてどうなのかなっていうえそれが確証得られてない状況の中でそういう風なことを言ってますそして同じような流れで火王町が実際日本では中国の最初の朝歴史を最初の王朝ってされてるのがいんですよね委の前にか夏と書いてかって王朝があったのではないかでも確定はしてませんっていう風に事業で教える教科者もそう書いてあるんですがこれはもう断定してます紀元前21世紀経緯は我が国の歴史上初の奴隷性王朝である家を起こし伝えられるところでは都を幼生においたここから始まってんだってこと断定してます偉大な歴史がねついてるんだってことを明確にしなければなりませんからそのためにはま火王庁が必要だというそういうことでしょうねってことでまかから書いてるということですそしてこっから全体を通じて見ていきますが基本的に全近代中国に進行されたことちゃんと書いてます例えばですね精神末期5個強度ケ戦費底教という5 種類の民族が進行してきて中国の北半分は乗っ取られちゃって校16国の時代になっていくんだけどそのこととかちゃんと書いてありますそそうは北走層分かりますが北走の時に両と成果と和薬1000円の名とかですよね和薬を結び難層になった後は金と和薬を結ぶっていうそういう話もちゃんと書いてますそれから民の時代オイラとやターというモンゴル系の部族に攻め込まれたってそう話もちゃんと書いてますオイラとに攻められて土木の変が起こったりタールによってベ本位が起こったってちゃんと書いてますそれに対してこち他国への遠征についてがどうなのというところがあるんですよってのはちょっとざっと見ていくよ全艦部は強度討伐をすることは書いてあるですよ朝鮮とかベトナムに遠征して楽浪軍とかですよね朝鮮4軍を作ったりあとはベトナムの辺りにも南海9軍って言ったりしますがこのの軍を作って支配したんだってことあるんだけどその話はないんですよそれからずの容大の時に航林今の北朝鮮のありですね航林に遠征をするんだけどその話は書いてあるんですよ一方で当の時代になってコクを妥当する釈菜を妥当するってこと書いてないんですよそしてと決特Warに関しては書いてあるんですよそして現これこれびっくりですよベトナム朝鮮公て日本への征なですそうなんですよ日本に対して遠征をしたつまり原稿についてこれ言及がないんですよこれどういうことかなってなった時にもしかしたらねめちゃくちゃちゃんと読み込めば本文以外のところにコラムとか政治があって経済があって文化があってっていう風にそれぞれのパートが進んでるんだけど政治のところに書かないで文化のとこにちょろっと書いてるとか経済のとこにちょろっと書いてるってなったらそれはちょっともしかしたら見逃してる部分あるかもしれませんただ言えることはこんな状況なんですよこっから考えらる何かって言とこれ京都の一部とかさ突Warとかってのは現在の中華人民教和国の領土の一部なんですよていうことはこれは現在の中華人民共和国の一部なところは自分たちの民族の労働なんだから別に責めたというか外国に迷惑をかけたわけじゃないよねていう発想から書いてんのかなっていう気がするんですよそれに対して現在外国とされてるところへの遠征は全く言及がないというような状況だということですだから外国には責めてません自分たちは悪いことしませんというそういうアピールなのかなという風なことがここから感じられるということです分かんないですよもしかしたらちょろっと書いてあるかもしれないし中華自民共和国がある場所の歴史は長いですからそして様々なことが起こってますから主査選択をしないとも書ききれないとありますからでたまたまねそこは除外されてしまったのかもしれないけれどもでも共通点としてやっぱりそうなんですよ自分たちが今領土に入れ込んでないところに関しての遠征はほとんど書いてないですよただずの容大のところは書いてるでなんで主に容大はめちゃくちゃ評価が低いわけですよつまりいか程だから言っちゃったよねぐらいの感覚なのかなとこれ分かんないですよ邪かもしれないですよ僕の用だ悪いやつって書いてますからねだからそういうことを感じるということですちなみに小野のいこに関しては元気あるんですよ元気あるんですが読みますね中二治療国は水筒時代に密接に交流した議長の時にはすでに日本の県師が中国に来たって書いてあるんですねそしてバーっと色々書いてあって具体的なご人名としては安倍の中は書いてありますそれから元神元神王将についても書いてありますように有効的な中国と当時の党と対立をしてない人に関しては書いてあるんですよねそれに対してオノイム語と言えば非いずるところ天使消費ぼするところの天使に出す要は簡単に言うと次に喧嘩打ったあの小の子に関してはどう書いてあるかっていうと剣士が来たとそしてその下のコラム的なところにず長の頃日本の天皇は国交樹立の国書を持たせた死者を派遣したずの容大は喜んで同意さらに服色を増したっていう風だけなんですよねつまりあの日本で知られるあの手紙に関しては一切元気がないというところがあるということですこれもねたまたまかもしれませんが軽く言うと日本になめられてるわけでしょだからそこの部分は抜かすというのがここにあるのかなという風に想定できるということですだから自分たちが責められたのは常に書くけど自分たちが攻め込んだのは主催選択をしるたたかもしれないけどまそういうようなところが見え隠れするということですそしてですねさらにさらに興味深いのはちょっとこちらの話とリンクもするんですが少数民族は一貫して国内の民族とするていうのが見えます例えばですねチンギスハのところを見るとですねこういう風に書いてあるんですよここですねこれチンギスハのさし絵がありましてそしてその下にこう書いてあります我が国古代のモンゴル族の結手した政治家かつ軍事家はいはいはい我が国古代のモンゴル族なんですよつまりモンゴル族は中国の一部だった一部の民族だとこういう風に言ってるんですよだからチギスも偉大な中国の列車の一部だという風に言ってるんですよねそれからさらにさらに信長のところに行きますとこですねはい真ですねこの真は満州人の作た国ですがこの信長のところ行きますと信長の前期我が国の領域は西はカラコルム山脈をまたぎ西北はバルハシの北岸まで北はシベリアと制止東北は国龍校以北の外行アレと区別島これはサハ島カラフトのことらしいですまで東は太平洋に望み東南は台湾及び付属諸島これ尖閣諸島のことらしいですね付属諸島かこ尖閣列島のことである長魚島魚釣り島千美諸島大将島など南はなんか会社党まで含むアジア東部の最大の国家となったはいはいはいはいこの身長は我が国だと言ってるんですよそしてその時にものすごい大きな領土を支配したよと言ってます身長の広大な領土にはカンチワンウイグルチベットミャオ王マンモンゴルなど50ありの民族が生活していた身長政権の統一は各民族の人民の間の経済的文化的繋がりを深めさせ辺境地区は開発され我が国の統一的多民族国家は一段と強化されたということでこのように小数民族に問題はないみんなで協力してったんだよというような記述がこれは目立つということですそして最後にですね昔中国の歴史は5000年もありませんみたいなそういう動画を作ったんですがその時にですね歴代の中国王朝ってのは民族が全然違うんだよって話をしましたその中国の歴代の王朝に関してどのような記述になってるかていうとまず真思考程のあの真ですね真に関しては民族的な言及はありませんでしたずと党に関しては先日系ってことになるんだけどそれ先系だよってことが分かるようになってますがちょっと文章が読み取りづらくて数ページに飛び飛びになってるで合わせて考えればずとは先日系だよねってことは分かるようにはなってますパッと見て分かるかっていうとそれは難しいと思いますそれから現はモンゴル族なんですがちゃんと書いてありますがモンゴル族は我が国古代の民族だというそういうことに書いてありますしそれから真に関しては助信人満州人だということはちゃんと示してありますただその一方でですね逆に相も諸説ありなんだけどねそうも肝心という説もあればトルコ系の民族なんじゃないかっていう説もあるんだけどその層には言及がないしあと民にも言及がないんですよね民って一応一応肝心の王朝ってことにされてますがその民に関しても記述がないってことはあんまりその王朝の民族的な側面にはこだわってないのかなということがここから分かるとことます今の中国の領土にあったものは全部中国の歴史でしょと民族が違うかなんだろうがそれは中国の歴史だしかつその人たてのは中国人の一部だよねみたいななんかそういう発想なのかなっていうところが感じられるということですそしてですねまあまあいいんですよ前半はこんな感じですけれどもなるほどなって感じですよこれぐらいだったらまあ別に文句はないですよしかしもは後半後半の部分に大いにあるということなんですそれではですね問題の近現代の部分を見ていきましょうこの教科書は最もプロパガンダ敵と言われた問題があると言われた教科書ですから果たしてどの辺が問題なのか見ていきたいと思いますまず1 つはですねこれなんですよ常に共産党は正しく外国と国民とが悪いということで確かにねイギリスが攻めてきて帝国主義諸国にやられて屈辱の歴史を受けたの分かりますただここから急な最初ムーブなんすよ私たちはやられました私たちは困りました私たちはただ真面目に生きてただけなのにみたいな今まで民族を進行してそして支配したっていう歴史があるにもかわらずその辺に関してはほとんど研究せずに私たちはもう常に正しいとそして外国と国民とが悪いということを強調してる書き方になってるかなっていうのを感じます例えばですね対日本とそしてその後対国民党とでそしてその後対アメリカという風に流れが進んでいくんだけどと単純のところとかひどいですよいきなり日本がパッて出てくですよね全近代の日本ってほとんど強調されてないんだけど近代になっいきなり日本が帝国主義になって攻め込んできましたみたいなそういう感じで日本がなんで帝国主義になったのかとか日本の状況とかはま一切書かずにそれもね中国市の事業だからもしかしたら世界歴史の教科書にはちゃんと書いてのかもしれないけれどもそういうのがはほとんどなくいきなり攻め込んできましたみたいな感じになりますそうするとなんだなんだなんだってなりますよねていうところは1つ懸念されるということですそしてですね満州事変のとここう書いてありますね 1931年9月18日夜南満州鉄道の友情皇の線路の一部を爆破しながら逆に中国軍が破壊したと言い立てた彼らはこれを公実に駐屯地北大英を放映し信陽の町を選挙したこれが9.18事変満州事変であるそしてその後がバーっと行って1932年日本は既に対していた身長の松代皇帝不義を盛り立て長春に2000万州国海来政権を立て東北の中国からの分裂離脱を図った東北産所は日本帝国主義の植民地に陥り東北人民は屈辱的な国の生活をよりなくされたという風に書いてあるんですがその当時の中華民国がめっちゃくちゃだったでしょそのことについて言及しないしサラにはそのめちゃくちゃだっった状態の中で満州族の迫害があったでしょ身長の皇帝たちのお墓を荒らすとかそういうことをやってたからこれはという話になって不が日本側についてあるでしょでもそういうことについては書いてないからまやっぱこれを読むとなんだよ日本にやられてふざけんなよって話にはなるかなという風に思いますそしてそこから次にこっち行きます南京虐殺南京大虐殺については確実に完全に名言してます日中戦争中に南京大虐殺がおされておりますからその時の話に関してはこうやって名言されてます日本の侵略者は至るところで家を焼き人を殺しし略奪し悪事の限りを尽くした日本軍は南京を占領した後南京市民に対しちい大虐殺の声応用のない大罪を犯したそうですね応用のない滞在を犯したそうです南京の平和を愛する住民はあるものは射撃連子の的にされあるものは受験訓練の代償にされあるものは勢にされた戦後極東国際軍事裁判の統計によると日本軍の南京占領後6 週間のうち身に寸鉄も帯びない中国住民と武器を捨てた兵士で虐殺されたものの数は 30万人以上に達したすごいですね6週間で30万人殺したってですよこれものすごい数ですよそしてこれ一切の証拠とかちゃんと出てないものに関しても全部トータルしてますからねこの30って数字全然客観性とかないですからねだけど完全に起ってますしかも極東国際軍事裁判に訴えられずそこで国際的に認められてますみたいなそういう書き方ですがもうとんでもないですよねこれねだからそもそもなんで日本が民衆を一部殺したかていうと中国の側が米兵兵隊が民衆の振りして紛れ込んでるからだからそれで疑わしきはやるしかないって話になったわけでしょそれをやらないという条件で民間人に手を出さないっていうのが国際的なルールですからそれ破ったのはあなたたちでしょって話だしもし6週間で30万人殺されたんだったらどんだけあんたら弱いんだって話ですよ自分たちの情けなさをこれ露呈することになりますよそれでいいんですすかって感じはしますしでもこれを読んだらあこんなことされたんだ小日本許すまずってなっちゃいますよねていうところですそれからですねさらにさらに大朝名批判王朝名はこの日中戦争中南京国民政府を築いて日本の海来政権されてますよねそして和平を結ぼうとしたなんでかていうとこれ以上戦ったって犠牲者が増えるばかりだから日本と若をした方が良いのではないかということで日本側について南京国民政府を作るんですがこの王朝名に関しては日本帝国主義の勧誘で国民政府内新日派の親玉大聖Aはのことですね大声は公然と祖国を裏切り敵の陣営に投じて売国度となったすごいですねもう完全に売国度扱いですねそして下の方にはこれ絵画なってますね夫婦で跪いて謝罪している銅像です導く人々はこれに唾を吐きかけたということがこれ書かれております日本に味方したやつはもう全員悪いやつなんだていうことはこれで明言されておりますそしてそして最後にですねこれがすごいんですよ第2次世界大戦の集結ということで日本はですね第2世界大戦あの配線をしますがなんで敗戦を受けれたという風に返してますかおそらくアメリカが原爆を投下してそしてその混乱上手てソ連が攻め込んできてもう無理だと思って敗戦を受け入れたというそういう流れじゃないですかつまり原爆の投下が決定打になったという風に考えてる日本人が多いと思いますところがですね中国はそう言わないんですよこういう風に言います太平洋上の戦場において日本は次々と敗退し米軍は次第に日本の本土に迫った1945年8月アメリカは日本の広島長崎に2コの原始爆弾を投下したソ連政府は対日戦線の名を発表しソ連の赤軍を派遣し中国東北に駐屯している日本軍に向けて進行したそれと同時にモタクは日本侵略者との最後の一戦の号令を発しし所得総子令は八郎軍紳士軍及びその他の後日軍に大反撃を開始し登校を拒む敵を鮮明するように命令した公2 戦争は大反撃の段階に突入したという風に書いてありますつまりアメリカの原爆に関してはちょろっとこの教科書で2行分ですからねそしてソ連の進撃に関しても2 行分そして中国が頑張って産業ってことだからその原爆の東日よりも中国ソ連が頑張ったことの方が大きくピックアップされてるかなってところを感じるということですだからもう既に共産党はすごいんです共産党の力で日本は負けたんですそういうことをアピールしようとしているとそういうことです次でそれからですね対国民党というところでこの国民党に関して元々中国は国内で国民党と共産党で対立をしてますからね小海石ひる国民党と盲沢党ひる共産とが対立してますとそういう状況の中国民党共産党が協力して日本を倒すわけでしょそして倒した後国民党共産対立して共産党がかって主人民教を作るからだから国民党に対してもものすごく悪く書いてます例えばですね書き忘れたんですが満州事変の後ですねタンク定戦協定っていうのを結んで国民党の哨戒席は満州国の建国を認めるんですよ紹介石ってのはとにかく共産党のことが嫌いですから日本にやられるのは多少仕方ないと思ってる節があってそのを認めるんですがそのとこに関しては日本は熱科賞を審判し国民政府軍はまた戦わずして散りといたそしてバーっととあって国民政府は妥協と投稿を続け日本と売国的内容の関空協定を締結し下北東部を非不足と定め国民政府軍はそこから撤退したということでこうしてですね国民党はなんてなさりないなんて戦わないんだてことを徹底的に書いてるしそれから調整が終わってその後国境画策をするんだけど共産党側が国民党側に一緒に戦おう一緒に協力しようってことを訴えるんだけどそれに関しては内戦を停止一致して後日に当たるという主張を受け入れ学陽子上は何度も紹介席に内政の停止及び共産党と連合して後日を解いたがそのたびに不当な拒絶にあった不当な拒絶ってあるのかねだって敵対してる勢力で一緒に戦おうつって無理って言ったらこれ不当な教説なんですか不当ってことはないでしょうだって違う勢力なんだからでもこれ不当な拒絶って書いちゃうしその後ですねバーっと言って哨会席を殺して支配権を奪い取ろうということもできたけれども商会石を殺さなかったとそうじゃなくて中国共産党は全民族の利益から考えて正安事件の平和的解決を主張し集音来らを正安に派遣して交渉に当らせたという風に言いますつまり小海石を殺して国民投で終わらせても良かったんだけど多分そんなことしたら日本に負けますけどね良かったんだけど慈悲深い共産党は哨会席と協力する道を選んだんだっていう風に抱えれてます素晴らしいですね中国共産とはそして最後にですねこの終戦のところこの終戦っての話終戦時のところでは日本が幸福をしたとそしてその興福したこのタイミングでその時国民政府はアメリカの指示のも内戦を開始しようとたんでいた8月朝会戦は1日のうちに連続して3つの命令を出したつまり国民党軍には積極的に進行して人民の勝利の果実を奪い取るように命令した共産党が指導する人民の軍隊にはその地に留まって命令を待ち敵に進行してはいけないと命令したともも書いてますつまり共産党が頑張って勝ったのに国民党が勝ったように仕立てあげようとしたということですよねそしてさらにこのタイミングで共産を滅ぼしにかかったからなんでひどいんだてことが書かれてるということですつまりこの勝利を国民党と共産党の勝利ってしてしまうと国民党のがすごいんじゃないの紹介石のがすごいんじゃないのってなっちゃうからそうならないように紹介石が実は悪いことを企んでたんだこの混乱に上司で自分の権力を隠れさせようとしてるんだってことは書かれてますねそれからさらにさらに終戦後の話ですね終戦後そこから国境内戦に突入していきますがそこのとこに関してはですね総会石を頭とする国民党はまたも人民を内戦の苦難へと追いやった商会石はアメリカ国主義の指示のもどのようにして内戦を準備したのだろうか主要的が小会石とアメリカになりますからその小会石がいかに悪いやつだったかっての強調しようとしております公二戦争が勝利すると全国の人民は平和と民主を切望したしかし哨会席を頭とする国民とは依然として中国で大事主と大資本科階級による先制を保持して引き続き独裁政治を行おうと考え反共産党反人民の内戦を起こそうと目論んだということでもう散々紹介して悪感じますこうすることによって日本が悪かったんだ小解析が悪かったんだそして慈悲深い共産とは常に正しいんだていうことをアピールしようとしてるということですそしてその後国境内政に勝利を収めた後中華人民教が告されるんですがその中華人民教の建国にところはものすごい感動的な書き方になってますよ建国のところこう風に書いてありますよ盲沢党主席が全世界に向けて中華人民許可国中央人民政府は今日成立したと小に宣言した彼は自らスイッチを押して鮮やかなご成好機を掲げたその時令法が一斉になり渡り人々は喜びに湧き広場には雷名のような拍手の音と韓国の声が沸き起こり長くやまなかった続いて盛大な一兵式と大衆のパレードが行われた人民は限りない喜びを持って新中国の誕生を祝ったという風に書かれてありますいやすごいっすよねえさすが中国大沢とは最高中華人民とは共産党はも最高だということがこれでもかと言わばかりにアピールされておりますこういう風にして中華人民教学校の素晴らしさモタクのすごさってのを明確に示しているっていうのがこの教科書から読み取れるとことですただ一方でちょっと意外だったのはこれこうやっていうことによってモタクと最高盲タトは謝りがないモタとは完全無欠だていうのかなと思ったら実はちょっと違ってですねモタとがやったことこの後のですね大薬新政策とにかく製造を倍増させるんだとかって言ってスズメは害虫だって言って殺しまくったらその結果ものすごい危険が起こったとかま馬鹿なことやりまくったんですがあとは文化大革命ねモタクとが権力を奪回するために残した闘争ですこれで人が死にまくるんですですがこれに関してはねちゃんと言及してましたモタ党の失敗は隠すのかなと思ったら隠さずにちゃんと書いてありました一はですね中国の政府の公式限界としてモタクとは鉱石7割誤り3 割っていうそういう結論が出てますからそういった意味でこういったところの反省はちゃんと書いてるんだなっていう気はしましたただ大悪心に関してはですね確かに失敗はしたんだけど結構ポジティブな書き方になってましたってのも1つはなんで失敗したかという原因として社会主義をソ連が裏切たからだということに書いてあり自分たちの生徒よりはソ連が悪いとはですね社会心理が完成するまでの重大な失敗だったと様々なチャレンジがあって失敗しないと本当の意味は成功しないよというそういう形でもってこの失敗は必要な失敗だったんだみたいなねそういう書き方をしてましたものすごい犠牲が出てるのに何10万人となくなったんじゃないかって話もあったりするのにそれをポジティブに取られるっていうのがねなかなかすごいなという風に思いますそしてですねその後なんですが衝撃的な事件が起こりますよね中国の民主化運動弾圧中国共産党の異常を世界に知めたのが1989年の天安門事件ですよその天安門事件がどうなってるかと思ったらこの天安門事件は残念ながらこの教科書には言及がありませんでしたただこれ非常に微妙なところでこの教科書時期的に一応ですねこの教科書の中に年表が載ってるんですが手話文事は8億年なので時期的に書けなかったよねっていうことにしてる可能性はあるんだけどただその一方で1990年代の初めに9年間の義務教育制度が普及したみたいなことが書いてあるし1990年中国でアジア大会が開かれたんだよってことが書いてあるからかけらはないはずなんだけど書いてないからうんどうなんだろうって感じですね現在の教科書では書かれてるかもしれないし書かれてないかもしれませんが果たしてどうなんでしょうかというところとあとはチベットとかに関して特に印象的なのはチベットですねチベットは平和的に解放されたんだとこういう風に表現してますチベットの偉い人たちが帝国主義諸国と手を組んで中国からの分離を目指していたそして民はしいたげられていただから中国共産党がそれを解放したんだチベットの人民を帝国主義支配から平和的に解放したんだという風な書き方がされております果たして本当にそうなのでしょうかチベットに関しては詳しい動画をこちらで撮ってますのでそちらを見ていただければ分かると思うんですが僕は到底これを平和的な解放とは当然できないんではないかという風に思いますが中国の公式見解としてはあれは帝国主義によってチベットの偉い人たちがチベット人民を苦しめてたとそれを中華人民教学政府が解放したんだとそういう解釈になるということです果たしてどこに真実があるんでしょうかそして最後にですね一国2制度に関してこれ言及あるんですよ香港とマカオに関しては一国に制度で行くということは書かてありますその現状の資本主義の体制を50年間維持するということを明言しておりますしかし 2024年の現在では一国2制度は経営化されてしまいました果たして現在の教科書にはどのように書かれてるのでしょうかその部分は大いに気になるなという風に思いますとことですねままとめるともう要はこなんですよね共産党は常に正しいんですよそして盲沢党も基本は正しいただ一部誤りを犯してるでも根本的な方向性としては非常に正しいとそして悪いのは常に外国と国民とが悪いんだとそういう書き方をしているということですこいう教科省みやそりゃ外国のこと嫌いになりますよそりゃ日本のことを嫌いになりますよそんなことを強く感じましたそういうことで最後にですねこっから思ったことを様々まとめていきたいと思いますまず1つはですね江沢民の愛国教育の成果がここに現れてるなんということを思いました江沢民の時は天安門事件をぶっ潰した後ですよねその天安門事件をぶっ潰した結果国民の怒りが共産党に向いてられるふざけんな共産党おかしでろ共産党としかしそれを言ったら戦車で引かれちゃいますから民主家を求める民衆を戦車で引きこしたのが天和門事件ですからそうした状況の中自分たちの正当性をアピールしそしてその上で批判を外に向けるつまり自分たちはずっと被害者だったんです苦しかったんですこんな屈辱をあんな屈辱をしかも日本にまでやられたんですってことをアピールすればふざけんな日本ふざけんな日本って声が高いませるそうすればアメリカでも欧米諸国でもいいんだけどなれば自分たち共産党に対する判をとらすことができますよねそして自分たちの正当性をアピールするそれが1番の狙いだということを出しそれがもう明らかに出てるなということがここから現れてるなということを感じましたこれで勉強したらそれは共産党万歳っになりますよ日本うざいってなりますよそれは分かりますよていう感じですただそういう話をするといやいやちょっと待ってくださいよこの教科書ちょっと古いやつですよね90年代のやつですよね今もっと最新の新しいやつどうなんですか新しいやつ見てくださいよっていう風に思うかもしれませんが残念ながらちょっとと僕は中国語が読めないのでこの日本語役を見ていくしかないんですかちなみにこの役した先生なんですが解説のところとか見てるととど左派的な主張が見られますよだから変な形で訳してないと思いますよむしろ中国に行為的に訳してると思いますよ一応ですね情報によれば 2000年代前半に改定されたとそして 2000年代前半に改訂されてどうなったのか改定されたらもっと若でみんな仲良くてなってくかなと思ったら逆なんすよさらに愛国的になったそうですさらに南京殺のこととかをひどくえぐく書いてるということがあったりするそうですさらにさらに2024年から今集金平の独裁体制が確立してますがその集金平体制の元で 2024年から愛国主義教育法が制定されたので愛国主義的にますます中国万歳外国許すな日本許すなという技術に変わってるんじゃないかなということが予想されるということです歴史の教科書っていうのはね自国に都合よく書くってのはま当然世界各国そうなんですよそうなんですけれどもさすがにやりすぎだなともうちょっと和解を目指す日本側の主張周りの国々の主張も書いたり自分たちがやった悪業に関しても書いてった方がいいんじゃないかなという風に僕は思いますそしてさらに言うと近隣諸国条項日本の教科書の検定基準に近隣諸国条項ってのあるんですよねこれは近隣アジア諸国との間の近現代の歴史的事象扱いに国際理解と国際教長の検地から必要な配慮がされているということそれでもってそれを根拠に中国が日本の教科者はおかしい日本と韓国とそにガンガンガンガン行ってくるじゃないですか行ってくるってことはこちらにも言わせてくださいよとあオタが作ってる教科書何なんですかとそういうことをやらないともこれ不公平ですよねそしてこういう状況だからこそ日中の理解なんてのはなかなかできないという風なことを思うということですただね中国人ってどっちかって言うと韓国人より中国人の方が自国の政府に対して冷めてるというか何やってんだ政府はとこんなことまた言ってまた出ためなんじゃないのみたいなそういうこと思ってる人多いのかなっていうそういう気はしますであるならばその中国人たちの理世に期待するというかそこまで日本を嫌にならないでいてくれるといいなという風に思うということですまどうなんでしょうかねこういう教育が続いてる限りなかなか難しいのかもしれませんてか外国のことを知ろうとしない学校で習ったことに満足するような層はこれが全てだと思って日本はとんでもないやつだとこういう風になりかねないですよね向こうがこういう教育を続けてる限り本当の意味での有効ってのはねなかなか難しいのかなという風に思いますはいということで今回は中国の歴史教科書についてえ考察してみましたこの内容に関して何か意見質問感想とある人は是非コメントにお書けくださいそしてこの内容がいいなと思ったらぜひグッドボタンとそれからチャンネル登録そして公式 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本日のテーマは「中国の歴史教科書」でした！

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土井昭のプロフィール

現役予備校講師。受験生からは成績が圧倒的に伸びると評判で、1年間で偏差値20〜30アップは当たり前。
「偏差値が20上がりました」「30上がりました」と言う声はもちろんのこと
「はじめて勉強がおもしろいと思えました」「人生観が変わりました」「卒業後もテキストが捨てられないです」という声も続出。
慶應文学部卒、在学中にオランダ留学を経験し、教育学・歴史学を学ぶ。
また現在約70ヵ国を訪問し、世界中にネットワークを持つ。地政学、政治学、経済学など様々な分野にも明るい。

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